Le monde a l'envers. Der Film 'L'oeil au beur(re) noir' (Sek. II).

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Autor/in	Brandl, Manfred
Titel	Le monde a l'envers. Der Film 'L'oeil au beur(re) noir' (Sek. II).
Quelle	In: Der fremdsprachliche Unterricht. Französisch, 27 (1993) 11, S. 52-55Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0945-1269
Schlagwörter	Gewalt; Film; Film; Frankreich; Französischunterricht; Fremdsprachenunterricht; Gewalt; Neusprachlicher Unterricht; Landeskunde; Rassismus; Analyse; Sekundarstufe II; Unterrichtsentwurf; Spielfilm; Unterrichtsmaterial; Fremdsprachenunterricht; Neusprachlicher Unterricht; Französischunterricht; Landeskunde; Rassismus; Analyse; Spielfilm; Frankreich
Abstract	Lernbereich: Franzoesisch, Schulstufe: Sekundarstufe II. Art des Textes: Unterrichtsentwurf. Unterrichtsgegenstand: Der Film "L'oeil au beur(re) noir". Die diskursive Behandlgung einzelner Szenen (wie bei der Romanbehandlung muss auch beim Spielfilm ein Kompromiss zwischen Global- und Detailverstaendnis angestrebt werden) des Films "L'oeil au beur(re) noir" erfordert einen Sequenzplan. Er ist abgedruckt und zeigt die Dreiteilung des 90minuetigen Stuecks. Er beschreibt auch die einzelnen Komponenten (Zeit, Musik ohne Dialog, dominante Handlungs- und Personenkonstellationen). Dramaturgie und Erzaehlweise des Films tragen erheblich zur Entdramatisierung des Handlungsgeschehens bei. Die Opfer - sie werden mit den ueblichen Erniedrigungen einer feindlich eingestellten Umwelt (Chancenlosigkeit bei der Wohnungssuche, taetliche Angriffe, Polizeiwillkuer) konfrontiert reagieren nicht mit Wut oder Niedergeschlagenheit. Stattdessen setzen sie sich souveraen ueber die Erwartungen (auch der Zuschauer) hinweg. Sie hinterfragen die Brutalitaet der Wirklichkeit, in der sie leben, nicht mehr und setzen sie einfach voraus. In der verkehrten Welt dieses Films wird die Handlung dadurch entdramatisiert. (HME).
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1995_(CD)

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