Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Brambach, Ulrich |
|---|---|
| Titel | Aus-, Fort- und Weiterbildung der Lehrerinnen und Lehrer. |
| Quelle | In: Die Realschule, 101 (1993) 1, S. 3 |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0342-829X |
| Schlagwörter | Realschule; Lehrer; Lehrerausbildung; Lehrerfortbildung; Weiterbildung; Verband (Vereinigung); Deutschland |
| Abstract | Dieser Beitrag macht die Positionen des Verbandes Deutscher Realschullehrer/innen zu Fragen der Lehreraus- , Lehrerfort- und - weiterbildung deutlich. Der Verband fordert die Qualitaet der Ausbildung zu verbessern und eine Reform der Realschullehrerausbildung, die den unterschiedlichen Schulformen der Realschule gerecht wird. Die Lehrerausbildung sollte in zwei Phasen erfolgen, wobei in der ersten Phase neben der paedagogisch-erziehungswissenschaftlichen Theorie auch schulpraktische Studien vermittelt werden und in der zweiten Phase die Erziehungskompetenz in enger Zusammenarbeit mit Schulpraktikern gefoerdert werden soll. Fuer Lehrerfortbildung soll ein ausgewogenes Programmangebot zur Verfuegung stehen, dass v. a. auf den fachwissenschaftlichen, fachdidaktischen und - methodischen, allgemein- paedagogischen und sozial- kommunikativen Bereich ausgerichtet ist. Teilnehmernahe, schulinterne Fortbildungen werden besonders begruesst. Die Lehrerweiterbildung ist idealerweise an den Hochschulen und Universitaeten anzusiedeln. (DIPF/Kr.) |
| Erfasst von | DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main |
| Update | 1995_(CD) |
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