Weibliche Normalbiographien nach männlichem Lebensmuster? Zur Entwicklung der Ziele feministischer Mädchenarbeit aus soziologischer Sicht.

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Autor/in	Timmermann, Evelyn
Titel	Weibliche Normalbiographien nach männlichem Lebensmuster? Zur Entwicklung der Ziele feministischer Mädchenarbeit aus soziologischer Sicht.
Quelle	In: Thema Jugend, (1992) 2, S. 2-4Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0935-8935
Schlagwörter	Erziehung; Pädagogik; Feministische Pädagogik; Gender; Gender Mainstreaming; Förderung; Sozialwissenschaften; Jugendarbeit; Mädchenarbeit; Diskurs; Geschlechtsspezifik; Perspektive; Deutschland
Abstract	Schwerpunkt einer feministischen Pädagogik ist die Aufhebung des Stigmas weiblicher Eigenschaften und Fähigkeiten, denn dies hätte Folgen für politische Forderungen (Stichworte: Qualifizierung, Quotierung, Vereinbarung von Beruf und Familie, Arbeitsteilung usw.). Die Verfasserin beschreibt den Stand der feministischen Mädchenarbeit (Anfang der 90er Jahre), spezifische Probleme, Tendenzen und aktuelle Herausforderungen aus sozialwissenschaftlicher Sicht. -gb.
Erfasst von	Bundesarbeitsgemeinschaft Kinder- und Jugendschutz, Berlin
Update	2007/1

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