Der ganze Winkler-Prins - oder darf's etwas weniger sein? Ueberlegungen und Vorschlaege zum Landeskundeunterricht.

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Autor/in	Braam, Manfred
Titel	Der ganze Winkler-Prins - oder darf's etwas weniger sein? Ueberlegungen und Vorschlaege zum Landeskundeunterricht.
Quelle	In: Nachbarsprache niederländisch, 7 (1992) 1, S. 1-16Verfügbarkeit
Beigaben	Anmerkungen
Sprache	deutsch; niederländisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0936-5761
Schlagwörter	Kultur; Produktive Fertigkeit; Fremdsprachenunterricht; Kommunikative Kompetenz; Niederlande; Didaktik; Landeskunde; Kultur; Definition; Niederländischunterricht; Unterrichtseinheit; Didaktik; Didaktische Grundlageninformation; Unterrichtseinheit; Kommunikative Kompetenz; Pragmatik (Ling); Fremdsprachenunterricht; Niederländischunterricht; Landeskunde; Definition; Niederlande
Abstract	Der Artikel lehnt Landeskundeunterricht als isolierte Unterrichtseinheit im Fremdsprachenunterricht ab. Er vertritt die These, dass Informationen ueber Land und Kultur oft in der Muttersprache schneller und besser vermittelt werden koennen. Um das Lernen der Sprache mit dem Kennenlernen der fremden Kultur zu verbinden, schlaegt er vor, authentische Situationen aus dem Niederlaendischen in den Fremdsprachenunterricht zu integrieren. Die Inhalte und Themen sollten dem Alltagswissen entnommen werden. Es wird eine Reihe von Themen fuer Unterrichtsreihen (mit kurzen Materialangaben) vorgeschlagen. (IFS).
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1997_(CD)

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