Das frühe Fremdsprachenlernen im Primarbereich der Bundesrepublik Deutschland.

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Autor/in	Windolph, Edeltraud
Titel	Das frühe Fremdsprachenlernen im Primarbereich der Bundesrepublik Deutschland.
Quelle	In: Zeitschrift für Bildungsverwaltung, 7 (1992) 2, S. 68-73Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0179-5465
Schlagwörter	Grundschule; Primarbereich; Arbeitsgemeinschaft; Fremdsprachenunterricht; Deutschland; Niedersachsen
Abstract	Seit 1983 wird in Niedersachsen Fremdsprachenunterricht an der Grundschule in Arbeitsgemeinschaften erteilt (Englisch, Französisch, Niederländisch, Italienisch). Laut Kultusminister-Ankündigung (1990) soll ab 1994 flächendeckend und verbindlich für alle Grundschulen das frühe Fremdsprachenlernen eingeführt werden. Es soll ein ergebnis- und begegnungsorientierter, integrierter Fremdsprachenunterricht (kein bilingualer Unterricht) sein, der bewertungsfrei ist und vom Klassenlehrer vermittelt, d. h. in viele Lernbereiche integriert wird. (BIL).
Erfasst von	Berliner Landesinstitut für Schule und Medien
Update	1997_(CD)

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