Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Richterich, René |
|---|---|
| Titel | Créer d'autres espaces et d'autres temps .... |
| Quelle | In: Le français dans le monde, (1992) 252, S. 41-46 |
| Beigaben | Abbildungen |
| Sprache | französisch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0015-9395 |
| Schlagwörter | Kreativität; Schüleraustausch; Didaktik; Didaktische Grundlageninformation; Lehrmaterial; Linguistik; Fremdsprachenunterricht; Französisch; Bilingualismus; Tandem-Methode |
| Abstract | Die Didaktik des Franzoesischunterrichts beginnt sich zu einer autonomen, von der angewandten Linguistik abzugrenzenden Disziplin zu entwickeln, deren Hauptziel darin besteht, Lehraktivitaeten in Lernaktivitaeten zu transformieren, wobei die letzteren nicht aus reiner Reproduktion, sondern vor allem aus aktiver situationsbezogener Anwendung bestehen sollen. Hauptvoraussetzung hierbei ist das Spannungsverhaeltnis zwischen der Lehr- bzw. Lerntaetigkeit. Des weiteren sollte sich die Didaktik an aeusseren Faktoren wie raeumliche Umgebung und zur Verfuegung stehende Unterrichts- wie auch Lernzeiten orientieren. Hilfreich sind Austauschprogramme, das Aufwachsen in einem bilingualen Umfeld und die sogenannte Tandem-Didaktik. Auch autodidaktische Massnahmen sind zuweilen notwendig. Das Lehr- bzw. Lernmaterial soll dem Lernenden in der Lehr- und Lernsituation eine kreative Hilfestellung bieten und abwechslungsreich sein. |
| Erfasst von | Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg |
| Update | 1996_(CD) |
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