As-tu une bicyclette?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Mayrhofer, Jacqueline; Vever, Daniel
Titel	As-tu une bicyclette?
Quelle	In: Le français dans le monde, (1992) 251, S. VII - VIIIVerfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Sprache	französisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0015-9395
Schlagwörter	Fragebogen; Anfangsverhalten; Fremdsprachenunterricht; Interaktion; Fragebogen; Lernverhalten; Interaktion; Lernverhalten; Didaktische Grundlageninformation; Didaktisches Material; Fremdsprachenunterricht
Abstract	Mittels eines Fragebogens sollen Fremdsprachenlernende bei Kursbeginn nicht nur Frageformen einueben, sondern zugleich Hemmungen unter den Teilnehmern eines neu errichteten Kurses (oder einer neuen Schulklasse) ueberwinden helfen. Da direkte Interaktion zwischen den Lernenden in der Fremdsprache stattfindet, wird die oft vermittelnde Funktion der Kursleiter oder Lehrenden weitgehend ueberfluessig, die Fremdsprache darueber hinaus als Mitteilungs-Vehikel, nicht nur als Lerngegenstand, erfahren. Die relativ einfache Anpassung des didaktischen Materials (Frageboegen etc.) erhoeht zudem die altersgemaesse Motivation in einem ohnehin dynamischen (Kennen-)Lernprozess.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1996_(CD)

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