Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Franke, Ludwig |
|---|---|
| Titel | Die Anwendung grammatischer Kenntnisse bei der Textproduktion im Franzoesischunterricht. |
| Quelle | In: Praxis des neusprachlichen Unterrichts, 39 (1992) 4, S. 405-410 |
| Beigaben | Anmerkungen |
| Sprache | deutsch; französisch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0032-7085; 0938-8001 |
| Schlagwörter | Fremdsprachenunterricht; Klassenarbeit; Lektüre; Französisch; Grammatikunterricht; Textproduktion; Unterrichtseinheit; Sekundarstufe II; Klassenarbeit; Didaktische Grundlageninformation; Methodik; Unterrichtseinheit; Grammatikunterricht; Lektüre; Textproduktion; Fremdsprachenunterricht; Französisch; Aufgabenstellung |
| Abstract | Obwohl Schueler oftmals punktuell ueber ein gutes Grammatikwissen verfuegen, versagen sie, wenn es darum geht, es in selbstaendig verfassten, zusammenhaengenden schriftlichen Aeusserungen anzuwenden. Der in dem Artikel vorgeschlagene Loesungsansatz besteht darin, mehrere bekannte Sprachstrukturen bewusst in einem gegenueber dem Lehrbuch neuen Zusammenhang anzuwenden. Das Verfahren wird am Beispiel einer Unterrichtseinheit zu der Lektuere "Prisunic" (Yves Deluc und Heribert Rueck, Prisunic. Histoires d'aujourd'hui. Stuttgart: Klett, 1985) beschrieben. Sie kann bei Franzoesisch als zweiter Fremdsprache in der zweiten Haelfte der Klasse 10 oder in der ersten Haelfte der Klasse 11 durchgefuehrt werden. Sechs abgedruckte Schuelerarbeiten sowie Aufgabenstellung und Loesungen in einer abschliessenden Klassenarbeit zu dem Komplex illustrieren den Ansatz. |
| Erfasst von | Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg |
| Update | 1996_(CD) |
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