Scene but not heard. A use for the video cassette recorder in language training.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Baddock, Barry
Titel	Scene but not heard. A use for the video cassette recorder in language training.
Quelle	In: Praxis des neusprachlichen Unterrichts, 39 (1992) 3, S. 262-266Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0032-7085; 0938-8001
Schlagwörter	Film; Dialog; Englisch; Film; Fremdsprachenunterricht; Videorecorder; Video; Didaktische Grundlageninformation; Methodik; Video; Sprechanlass; Fremdsprachenunterricht; Englisch; Bildbeschreibung; Visualisieren; Dialog; Videorecorder
Abstract	Der Beitrag uebermittelt Vorschlaege zum Videoeinsatz im Englischunterricht und stellt hierbei eine Technik vor, die darin besteht, kurze Szenen aus einem Film herauszugreifen und diese den Schuelern ohne Ton zu praesentieren. Es ergeben sich so die verschiedensten Sprechanlaesse (Beschreibung, Diskussion, Hypothesenbildung in bezug auf Situation und Dialog). Anhand von konkreten Beispielen stellt der Autor verschiedene methodische Darbietungs- und Behandlungsschritte vor.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1996_(CD)

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