Gender in the EFL classroom.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Sunderland, Jane
Titel	Gender in the EFL classroom.
Quelle	In: ELT journal, 46 (1992) 1, S. 81-91Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen 1; Anmerkungen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0307-8337; 0951-0893
Schlagwörter	Empirische Forschung; Lehrerverhalten; Interaktion; Schülerverhalten; Didaktische Grundlageninformation; Lehrmaterialgestaltung; Lehrwerkanalyse; Fremdsprachenunterricht; Englisch; Sexismus; Forschungsbericht
Abstract	Der Beitrag liefert einen Ueberblick zum Thema Sexismus im Englischunterricht und zieht als Beispiele sowohl Materialien (Grammatiken, Lehr-, Lehrerhand- und Woerterbuecher) als auch das Interaktionsgeschehen im Klassenraum heran. Aus den Ergebnissen werden Forderungen an die kuenftige Gestaltung des Lehrmaterials und das Lehrer- und Schuelerverhalten im Unterricht abgeleitet.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1996_(CD)

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