Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Straube, Dieter |
|---|---|
| Titel | Lernpsychologische Gruende fuer einen obligatorischen Fremdsprachenunterricht in der Grundschule. |
| Quelle | In: Fremdsprachenunterricht, 45 (1992) 6, S. 356-359 |
| Beigaben | Literaturangaben |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0016-0989 |
| Schlagwörter | Kognitionspsychologie; Lernpsychologie; Frühbeginn; Grundschule; Lehrerausbildung; Lehrerrolle; Didaktische Grundlageninformation; Angewandte Linguistik; Spracherwerb; Fremdsprachenunterricht |
| Abstract | Anhand der Ergebnisse in der Kognitionspsychologie, der Lernpsychologie und Spracherwerbsforschung plaediert der Autor fuer einen moeglichst fruehzeitigen Beginn des Fremdsprachenunterrichts, da Grundschulkinder ab dem achten Lebensjahr nachweislich effektiver Fremdsprachen erlernen als aeltere Kinder. Dieser fruehe Fremdsprachenunterricht muesste in seiner didaktisch-methodischen Konzeption jedoch genau auf das kognitive Leistungsvermoegen und die staerkere motorische Orientierung von acht- bis zehnjaehrigen Schuelern ausgerichtet sein. Konkretere Ausfuehrungen zu diesem Themenkomplex fuehren den Autor zu einem Aufgaben- und Kompetenzenkatalog fuer Fremdsprachenlehrer in der Grundschule, die in der Lage sein muessen, den geforderten Unterricht durchzufuehren. |
| Erfasst von | Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg |
| Update | 1996_(CD) |
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