Hautnahes Thema "fashion show": Handlungsorientierung und Lernerfolg.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Stach, Gundel
Titel	Hautnahes Thema "fashion show": Handlungsorientierung und Lernerfolg.
Quelle	In: Englisch : Zeitschrift für Englischlehrerinnen und Englischlehrer, 27 (1992) 1, S. 4-9Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch; englische Zitate
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0013-8185
Schlagwörter	Zeitung; Englisch; Fremdsprachenunterricht; Hauptschule; Lernen; Mode; Schüler; Wettbewerb; Zeitung; Handlungsorientierung; Videokamera; Textproduktion; Authentizität; Schuljahr 09; Hauptschule; Lehrerrolle; Schüler; Lernen; Didaktische Grundlageninformation; Handlungsorientierung; Textproduktion; Fremdsprachenunterricht; Englisch; Mode; Wettbewerb; Authentizität; Videokamera
Abstract	Mit dem beschriebenen Projekt zum Thema "Mode", zu dem eine Modenschau, die Produktion eines Videos und einer Zeitung gehoerte, war die 9. Klasse einer Hauptschule beim "Bundeswettbewerb Fremdsprachen" mit einem Landes- und einem Bundespreis erfolgreich. Es wird in allen Phasen beschrieben und durch Arbeitsblaetter illustriert. Der Lernerfolg, den die Lehrerin im einzelnen darlegt, kann als aussergewoehnlich gross gelten.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1996_(CD)

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