Schueler schreiben Buecher. Fuer einen produktionsorientierten Umgang mit Literatur.

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Reichartz, Peter
Titel	Schueler schreiben Buecher. Fuer einen produktionsorientierten Umgang mit Literatur.
Quelle	In: Deutsche Lehrer im Ausland, 39 (1992) 3, S. 203-208Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0418-8802; 0724-5343
Schlagwörter	Kreativität; Didaktische Grundlageninformation; Projektmethode; Außerschulische Tätigkeit; Fachdidaktik; Deutsch; Literaturunterricht; Novelle; Textanalyse; Textproduktion; Fremdsprachenunterricht; Schreiben; Italien
Abstract	Die Textanalyse im Umgang mit Literatur ist nicht mehr unumstritten. Dem rezeptionsorientierten analytischen ist ein kreativer Umgang mit Literatur als Ergaenzung und Erweiterung beigestellt. Der Verfasser berichtet aus seinen Erfahrungen mit produktiven, kreativen Schreibverfahren in einem Literaturprojekt in der Oberstufe sowie auch in den Klassen 5 und 6 an der deutschen Schule in Rom. Das Thema lautete: "Spurensuche: Thomas Mann in Italien", wobei zunaechst die Novelle "Der Tod in Venedig" zu erarbeiten war. Sie gab die Motivation, den Spuren von Thomas Manns Aufenthalten in Italien nachzugehen. "Literarische Ortsbesichtigungen" mit den Schuelern waren notwendig, so Bibliotheksbesuche in Rom, Besuch des Th. Mann-Archivs in Zuerich, Briefkontakte mit Fachleuten, Journalisten. Die Ergebnisse dieser Schuelerarbeiten sollten in einem Buch zusammengefasst werden. Der Fund eines Originalbriefes des Dichters an den Grossvater einer der Schuelerinnen wurde zum Gluecksfall fuer das gemeinsame Unternehmen. Zwei weitere Ueberraschungen stellten sich ein. Schliesslich konnte das Buch mit Berichten der Schueler, Bildern und Erinnerungen in Druck gehen; die oftmals intellektuelle Ferne des Deutsch- und Literaturunterrichts war ploetzlich ueberbrueckt und als Erleben nahe herangerueckt.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1996_(CD)

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