Conflicts - Drei Unterrichtsbeispiele.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Plitsch, Axel
Titel	Conflicts - Drei Unterrichtsbeispiele.
Quelle	In: Englisch : Zeitschrift für Englischlehrerinnen und Englischlehrer, 27 (1992) 3, S. 89-94Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch; englische Zitate
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0013-8185
Schlagwörter	Konflikt; Rollenspiel; Schule; Schriftliche Übung; Mündliche Übung; Didaktische Grundlageninformation; Sozialform; Unterrichtseinheit; Unterrichtsplanung; Arbeitsblatt; Arbeitstransparent; Kommunikative Kompetenz; Sprechanlass; Fremdsprachenunterricht; Englisch; Popsong; Song; Aufgabenstellung; Diskussion
Abstract	Der Autor stellt eine Unterrichtseinheit vor, die ergaenzend zur Lehrbucharbeit in den Englischunterricht mit aufgenommen werden soll. Dafuer bietet sich besonders die Unterrichtsreihe "Conflicts" an, da erstens das Thema Gewalt gerade in letzter Zeit wieder stark an Aktualitaet gewonnen hat, und man zweitens davon ausgehen kann, dass bereits alle Schueler schon einmal mit diesem Problem konfrontiert wurden - sei es persoenlich oder als Aussenstehende. Drei Unterrichtsbeispiele beschreiben detailliert und praxisorientiert den Unterrichtsverlauf sowie die angestrebten Lernziele, die sich hauptsaechlich aus der Ausbildung fremdsprachlicher Fertigkeiten und kommunikativer Kompetenz zusammensetzen. Neben sprachpraktischen Uebungen, durchgefuehrt anhand von Songs, Arbeitsblaettern, Folien und themenuebergreifenden Fragestellungen - mehrere Beispiele liegen abgedruckt vor -, sollen vor allem Loesungsvorschlaege erarbeitet werden. Die variabel gestalteten Uebungen sind weder vom Leistungsstand abhaengig, noch erfordern sie zeitliche Vorgaben; das Thema eignet sich daher hervorragend, um in jeder Klassenstufe lebhafte Diskussionen zu initieren.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1996_(CD)

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