Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Leisen, Josef |
|---|---|
| Titel | "Ich glaube, dass zwei Meter sind ...". Sprachprobleme im deutschsprachigen Physikunterricht. |
| Quelle | In: Deutsche Lehrer im Ausland, 39 (1992) 2, S. 130-134 |
| Beigaben | Anmerkungen |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0418-8802; 0724-5343 |
| Schlagwörter | Ausländer; Fachsprache; Fremdsprachenunterricht; Physik; Schule; Unterricht; Didaktik; Hochschule; Deutsch; Schule; Didaktik; Didaktische Grundlageninformation; Unterricht; Deutsch; Fremdsprachenunterricht; Physik; Hochschule; Fachsprache; Ausländer |
| Abstract | Es gibt fuer auslaendische Schueler in deutschsprachigen Klassen Fachsprachenprobleme, die zunaechst nicht loesbar sind. Diese Probleme stellt der Verfasser an zwei praktischen Beispielen aus dem Physikunterricht dar. Es geht hierbei um kleine physikalische Vorgaenge, die die deutschen Schueler mit ihrer Allgemeinsprache verdeutlichen koennen, doch gerade hier setzen die Schwierigkeiten der fremdsprachigen Schueler ein, wie die Unterrichtsbeispiele verdeutlichen. Diese kognitionspsychologischen Sprachprobleme resultieren aus dem Vorsprung des Denkens vor dem Sprechen. Eine abgebildete Versuchsanordnung mit sich daraus entwickelnden Gespraechen der Schueler soll dies erlaeutern. Der Lehrer wird in diesem Falle sprachliche "Leitern" zur Verfuegung stellen, weitere Beispiele zeigen dies. Fuer Fachsprachenunterricht an deutschen Hochschulen stehen Methoden und ein grosses Angebot an Uebungen fuer auslaendische Studenten zur Verfuegung. Fuer die Loesung der eroerterten fachsprachlichen Probleme muss der Lehrer, etwa durch Fortbildungskurse, ausgebildet sein. |
| Erfasst von | Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg |
| Update | 1996_(CD) |
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