Ein deutscher Herbst und was daraus wurde: Schueler- und handlungsorientiert - geht das ueberhaupt?

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Autor/in	Kast, Bernd
Titel	Ein deutscher Herbst und was daraus wurde: Schueler- und handlungsorientiert - geht das ueberhaupt?
Quelle	In: Fremdsprache Deutsch, (1992) 6, S. 36-39Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0937-3160
Schlagwörter	Lernen; Didaktische Grundlageninformation; Handlungsorientierung; Authentisches Lehrmaterial; Kontext; Sprechen; Text; Fremdsprachenunterricht; Deutsche Integration; Politik; Deutschland-DDR; Deutschland-Östliche Länder
Abstract	Die politischen Ereignisse in Deutschland ab 1989 sind bis heute ein wichtiges Thema im fremdsprachlichen Deutschunterricht. Schwierig ist es, diese aufregenden Ereignisse - etwa die Demonstrationen vor der Wende in Leipzig - im Unterricht aufleben zu lassen. Doch gerade hier sieht der Verfasser gute Moeglichkeiten, nach der Vermittlung des noetigen Kontextes, die Schueler mit den damals gebrauchten Transparenten und Losungen sprachlich arbeiten zu lassen. Eine Reihe solcher eingaengiger Protest-Kurztexte ist im Artikel wiedergegeben. Eine weitere Arbeitsweise mit der Vorgabe: "Fuenf neue Laender und Berlin" ist mit dem entsprechenden Kartenmaterial und Beschreibungen dieser deutschen Laender abgedruckt. Auf dieser Basis koennen Schueler mit den verschiedenen Lernkarten wie im Spiel durch gegenseitige Befragungen - etwa zur eigenen angenommenen Person und zu den unterschiedlichen Laendern, die bereist werden sollen - miteinander ins Gespraech und somit zum sprachlichen Handeln kommen.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1996_(CD)

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