Wer nicht hoeren will ... Phonetik und verstehendes Hoeren.

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Autor/in	Hirschfeld, Ursula
Titel	Wer nicht hoeren will ... Phonetik und verstehendes Hoeren.
Quelle	In: Fremdsprache Deutsch, (1992) 7, S. 17-20Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0937-3160
Schlagwörter	Erkennen; Erkenntnis; Didaktische Grundlageninformation; Übungsform; Anfangsunterricht; Unterrichtsplanung; Lehrmaterial; Hören; Betonung; Deutsch; Fonetik; Hörverstehensübung; Laut (Ling); Lautfolge; Lautverbindung; Sprechen; Sprechübung; Fremdsprachenunterricht; Hörverständnis; Prosodie; Interpretation; Intonation
Abstract	Vielfach fehlen die phonetischen Grundlagen, um den Gespraechspartner, trotz gewisser Kenntnisse seiner Sprache, wirklich zu verstehen. Das Aufnehmen, Verarbeiten und Bewerten sprachlicher Informationen ist ein komplizierter, noch nicht voellig erforschter Vorgang. In gezielter, systematischer Arbeit laesst sich das richtige Hoeren einzelner Laute und Lautkombinationen, das Wiedererkennen und Interpretieren von Satzmelodie und Betonung einueben. Es genuegt nicht, nur den Lehrer zu verstehen. Auf diesem Gebiet gibt es wenig Uebungsmaterial. Die Verfasserin stellt einige von ihr erarbeitete Uebungsformen fuer die Grundstufe vor, wobei es vor allem um Markierungen phonetischer Eigentuemlichkeiten oder um Ergaenzungen geht. Hoer- und Sprechuebungen sollten stets kombiniert angewendet werden, einige Arbeitsmaterialien sind hierzu aufgefuehrt.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1996_(CD)

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