Schluesselqualifikationen. Der Interaktionsorientierte Ansatz.

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Autor/in	Freundlinger, Alfred
Titel	Schluesselqualifikationen. Der Interaktionsorientierte Ansatz.
Quelle	In: Mitteilungen / Institut für Bildungsforschung der Wirtschaft, (1992) 10, S. 7-10Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Persönlichkeit; Interaktion; Fachkenntnisse; Didaktik; Schlüsselqualifikation; Berufspädagogik; Theorie; Österreich
Abstract	Forschungsmethode: anwendungsorientiert. Fuer die berufliche Bildung sind berufsfachbezogene fachliche Inhalte insofern zur Foerderung von Schluesselqualifikationen besonders geeignet, als ihre Vermittlung in sozialer Interaktion und im Wege des taetigen Aufbaues geistiger Strukturen erfolgt. Auf der Grundlage des Interaktionsorientierten Ansatzes wird insbesondere auf die methodische Aufbereitung von Prozessen der beruflichen Unterweisung eingegangen. (BIBB2).
Erfasst von	Bundesinstitut für Berufsbildung, Bonn
Update	1996_(CD)

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