L'analyse prépédagogique des textes authentiques (II).

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Correy, Hélène; Dietrich, Reinhard
Titel	L'analyse prépédagogique des textes authentiques (II).
Quelle	In: Fremdsprachenunterricht, 45 (1992) 7, S. 387-390Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen; Anmerkungen 3
Sprache	französisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0016-0989
Schlagwörter	Zeitung; Fremdsprachenunterricht; Text; Zeitung; Didaktik; Französisch; Textkohärenz; Unterrichtsplanung; Textlinguistik; Angewandte Linguistik; Textanalyse; Didaktik; Didaktische Grundlageninformation; Unterrichtsplanung; Authentisches Lehrmaterial; Angewandte Linguistik; Text; Textanalyse; Textarbeit; Textkohärenz; Textlinguistik; Fremdsprachenunterricht; Französisch
Abstract	In dem zweiten Teil fuehren die Autoren die begonnene textlinguistische Analyse eines franzoesischen Zeitungsartikels ueber Vandalismus in einer U-Bahn-Station fort. Im Mittelpunkt stehen hier die Faktoren Illokution und Textkohaesion, deren Ergebnisse eine effektive Lektuerearbeit mit Lernern des Franzoesischen ermoeglichen soll.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1996_(CD)

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