Medienvielfalt und berufliches Lernen. Neue Formen selbstorganisierten Lernens vergroessern den Stellenwert von Medien.

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Autor/inn/en	Arnold, Rolf; Mueller, Hans-Joachim
Titel	Medienvielfalt und berufliches Lernen. Neue Formen selbstorganisierten Lernens vergroessern den Stellenwert von Medien.
Quelle	In: Berufsbildung : Zeitschrift für Theorie, Praxis, Dialog, 46 (1992) 18, S. 7-9, 66Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0005-9536
ISBN	3-617-35018-6
Schlagwörter	Methode; Mediendidaktik; Medieneinsatz; Lernen; Lernprozess; Selbstständiges Lernen; Unterrichtsmaterial; Berufsausbildung
Abstract	Forschungsmethode: anwendungsorientiert. Welche Medien und wie kann der Lehrer bzw. Ausbilder diese einsetzen? Zur Beantwortung dieser Frage wird zunaechst die Rolle der Medien im Kontext der sich veraendernden Lernformen betrachtet, um danach die einzelnen Medien aus dem Blickwinkel des aktuellen Medienverstaendnisses nacheinander darzustellen. Abschliessend werden einige Facetten der mediendidaktischen Kompetenz des Lehrers bzw. des Ausbilders im Hinblick auf Medien aufgezeigt. (BIBB2).
Erfasst von	Bundesinstitut für Berufsbildung, Bonn
Update	1996_(CD)

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