Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Dudek, Peter |
|---|---|
| Titel | Der schwierige Uebergang zur Demokratie-Einstellungen und Wertorientierungen Jugendlicher nach 1945. |
| Quelle | In: Geschichte, Erziehung, Politik, 3 (1992) 3, S. 191-202 |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0863-4378 |
| Schlagwörter | Erziehungsziel; Geschichtsforschung; Einstellungsänderung; Jugendsoziologie; Demokratie; Nationalsozialismus; Sozialismus; Wertewandel; Deutschland-Westliche Länder; Deutschland-Östliche Länder |
| Abstract | Vor dem Hintergrund erkennbarer Orientierungs- und Identifikationsprobleme der Jugend in den neuen Bundeslaendern beim Uebergang von der Diktatur zur Demokratie geht der Aufsatz auf folgende Fragen ein: Wie verarbeiteten Jugendliche in der Trizone bzw. der BRD nach 1945 die NS-Sozialisation und die Erfahrungen eines Lebens in der Diktatur? Wie gelang ihnen mental der Uebergang in ein politisches System und in Gesellschaftsstrukturen, die ihnen fremd waren und denen sie skeptisch gegenueberstanden? Der Beitrag thematisiert den Vergleich zur ehemaligen DDR-Jugend bewusst nicht, aber er zeigt - bei einer strukturell aehnlichen Situation - implizit Differenzen zwischen 1945 und 1990. Nachgezeichnet werden insbesondere Wertorientierungen und Einstellungsmuster Jugendlicher der vierziger und fuenfziger Jahre, die als Kontextbedingungen der paedagogischen Reflexionen jener Jahre eine erhebliche Relevanz hatten. |
| Erfasst von | Deutsches Jugendinstitut, München |
| Update | 1995_(CD) |
Literaturbeschaffung und Bestandsnachweise in Bibliotheken prüfen
Permalink als QR-Code
Inhalt auf sozialen Plattformen teilen (nur vorhanden, wenn Javascript eingeschaltet ist)
Teile diese Seite:
