Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Schwenk, Eberhard |
|---|---|
| Titel | Hausaufgaben zur Vorbereitung auf das Diktat. |
| Quelle | In: Praxis Deutsch, 19 (1992) 116, S. 36-38Infoseite zur Zeitschrift |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0341-5279 |
| Schlagwörter | Schuljahr 05; Schuljahr 06; Schuljahr 07; Sekundarstufe I; Hauptschule; Schüler; Lernerfolg; Individualisierung; Übung; Hausaufgabe; Unterrichtsentwurf; Lernkarte; Unterrichtsmaterial; Deutsch; Diktat; Rechtschreibschwäche; Rechtschreibung; Bauanleitung |
| Abstract | Beim Lernen und Anwenden von (Rechtschreib)-Regeln haben Jungen allgemein mehr Schwierigkeiten als Maedchen. Vorgestellt wird eine Methode zur Verbesserung der Rechtschreibleistung durch die Kombination von Desuggestion, differenziertem Diktat und individualisierten Hausaufgaben. Der Diktattext gliedert sich in drei Teile. Der erste wird in der Schule und durch Hausaufgaben intensiv geuebt und von allen Schuelern als Diktat geschrieben. Der zweite Teil wird nur im Unterricht vorbereitet und von einigen Schuelern freiwillig geschrieben. Die Schueler ueben zu Hause mit Hilfe individueller Lernkarteien. Zusaetzlich koennen in der Klasse und zu Hause Lernplakate eingesetzt werden, die schwierige Worte vor Augen fuehren. Vor dem Diktat versucht der Lehrer durch Suggestion Lernblockaden abzubauen. Dieses Verfahren verbessert sowohl die Rechtschreibleistung als auch die Hausaufgabenmoral der Schueler. UNTERRICHTSGEGENSTAND: Rechtschreibung ueben |
| Erfasst von | Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden |
| Update | 1995_(CD) |
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