Planungshilfen zur Sprachbetrachtung in der Grundschule. Grundsaetze, Strukturen, Beispiele.

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Autor/in	Heimerl, Heinz
Titel	Planungshilfen zur Sprachbetrachtung in der Grundschule. Grundsaetze, Strukturen, Beispiele.
Quelle	In: Pädagogische Welt, 46 (1992) 10, S. 465-469Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0342-8257
Schlagwörter	Kommunikation; Situationsansatz; Schuljahr 02; Schuljahr 03; Grundschule; Primarbereich; Didaktik; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsmaterial; Deutsch; Grammatik; Sprachbetrachtung; Sprache; Sprachgebrauch; Sprachhandlung; Sprachkompetenz; Funktion (Struktur); Tabelle
Abstract	Ausgehend von dem Grundsatz, dass die Betrachtung und Einuebung sprachlicher Formen nicht von deren Funktion getrennt werden sollte, werden zwei exemplarische Unterrichtsverlaeufe fuer das zweite bzw. dritte Schuljahr vorgestellt. Der jeweilige grammatikalische Lerninhalt ist dabei eingebettet in einen uebergeordneten Bezugsrahmen. So wird die Erarbeitung von Wie-Woertern (2. Jgst.) anhand einer spannenden Suchgeschichte initiiert und Uebungen zur Satzaussage (3. Jgst.) mittels eines sachkundlichen Themas (Gartenarbeit) bearbeitet. UNTERRICHTSGEGENSTAND: Sprachbetrachtung
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1995_(CD)

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