Zur Zukunft paedagogischer Utopien.

Autor/in	Brumlik, Micha
Titel	Zur Zukunft paedagogischer Utopien. Paralleltitel: On the future of pedagogical utopia.
Quelle	In: Zeitschrift für Pädagogik, 38 (1992) 4, S. 529-545Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0044-3247
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-139708
Schlagwörter	Pädagogik; Erziehungswissenschaft; Utopie; Theorie; Zukunft; Arendt, Hannah; Durkheim, David Emile; Mead, George Herbert; Platon; Weber, Max
Abstract	Im Ausgang von Platons Theorie der Pädagogik wird eine handlungstheoretische Konzeption des Neuen nach Durkheim, Weber und Mead skizziert. Das Neue, um das es jeder Pädagogik gehen muß, kann keine ausgemachte Utopie, sondern nur das unverwechselbare Neue eines jeden neugeborenen Individuums sein. In Hannah Arendts Theorie der Natalität liegt dazu ein noch nicht entfalteter Theoriekern vor. (DIPF/Orig.). Proceeding from Plato's theory of pedagogics, the author sketches an action-theoretical conception of the new following Emile Durkheim, Max Weber, and George Herbert Mead. The new, with which every pedagogical theory must be concerned, cannot be a straightforward utopia but, rather, the unmistakable new of every newborn individual. In this respect, Hannah Arendt's theory of natality contains a pertinent theoretical core, which has as yet not been fully developed. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	1994_(CD)