Mit Kindern das Lernen lernen. Hinführung zum freien und selbstverantworteten Lernen.

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Autor/in	Lockstaedt-Schäffler, Meinhild Von
Titel	Mit Kindern das Lernen lernen. Hinführung zum freien und selbstverantworteten Lernen.
Quelle	Aus: Burk, Karlheinz (Hrsg.): Fördern und Förderunterricht. Frankfurt am Main: Arbeitskreis Grundschule e.V. (1993) S. 25-35 PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Beiträge zur Reform der Grundschule. S 55
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Sammelwerksbeitrag
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-175537
Schlagwörter	Selbsteinschätzung; Selbstreflexion; Schülermitwirkung; Grundschule; Grundschulpädagogik; Lernerfolg; Lernen lernen; Offenes Lernen; Didaktik; Lernziel; Offener Unterricht; Unterrichtsbeispiel; Wochenplan; Tagesplan
Abstract	Die Lehrerin und Schulleiterin aus Tettnang legt Überlegungen und Erfahrungen dar, wie sie in den Grundschuljahren mit den Kindern lernt: Sie denkt mit ihnen über Lernziele, Lernwege und Lernerfolge nach und stärkt sie in ihrer Selbsteinschätzung. Sie stellt ihr Repertoire an offenen Arbeitsformen vor wie Tagesplan, Wochenplan und freies Arbeiten. Einer ihrer Grundsätze ist dabei: "Das Leben ist immer jetzt, nicht erst später." Das bedeutet auch, behutsam mit der Zeit der Kinder umzugehen.
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2020/1

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