Beiträge der Bezugswissenschaften zur Erwachsenenbildung.

Sonst. Personen	Tietgens, Hans (Hrsg.)
Institution	Pädagogische Arbeitsstelle (Deutscher Volkshochschul-Verband)
Titel	Beiträge der Bezugswissenschaften zur Erwachsenenbildung.
Quelle	Frankfurt, Main: Pädag. Arbeitsstelle des DVV (1993), 206 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Studienbibliothek für Erwachsenenbildung. 4
Beigaben	Abbildungen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monographie
ISBN	3-88513-568-X
Schlagwörter	Biografische Methode; Entwicklungspsychologie; Lernpsychologie; Persönlichkeitsbildung; Sozialpsychologie; Anthropologie; Sozialisationsforschung; Medienforschung; Anthropologie; Entwicklungspsychologie; Sozialpsychologie; Lernpsychologie; Medienforschung; Soziologie; Sozialisationsforschung; Biografische Methode; Soziologie; Erwachsenenbildungstheorie; Erwachsenenpädagogik; Teilnehmerschwund
Abstract	Inhalt: Ludwig Kerstiens: Gedanken zur anthropologischen Begruendung der Erwachsenenbildung. Klaus Ahlheim: Diskursethik in der Erwachsenenbildung - Faszination und Anwendungsprobleme. Joerg R. Bergmann: Fluechtigkeit und methodische Fixierung sozialer Wirklichkeit. Peter Alheit: Biographieforschung in der Erwachsenenbildung. Erika Schuchardt: Innovative Forschung - Beispiel biographischer Ansatz. Gabriele Gloger-Tippelt: Beitraege einer Entwicklungspsychologie der Lebensspanne zur Erwachsenenbildung. Helmuth Skowronek: Lernpsychologische Forschung zum Erwachsenenalter. Gerd Doerry: Zum Anregungspotential sozialpsychologischer Forschungsergebnisse fuer die Lehr-Lern-Forschung in der Erwachsenenbildung. Barbara Fuelgraff: Neue Forschungsfelder: Beispiel Alternsbildung. Klaus Hurrelmann: Persoenlichkeitsentwicklung als produktive Realitaetsverarbeitung. Ulrich Saxer: Zur Frage nach den Medienwirkungen. Hiltrud Schroeder: Teilnehmerschwund.
Erfasst von	Deutsches Institut für Erwachsenenbildung - Leibniz-Zentrum für Lebenslanges Lernen, Bonn
Update	1996_(CD)