Analyse von Evaluationsmodellen für Deutsch und Französisch L2 am Ende der obligatorischen Schulzeit. 1. Analyse von Evaluationsmodellen für Deutsch und Französich L2 am Ende der obligatorischen Schulzeit.

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Titel	Analyse von Evaluationsmodellen für Deutsch und Französisch L2 am Ende der obligatorischen Schulzeit. 1. Analyse von Evaluationsmodellen für Deutsch und Französich L2 am Ende der obligatorischen Schulzeit.
Quelle	(1993), S. 99-322.Verfügbarkeit
Reihe	Dossier / Schweizerische Konferenz der Kantonalen Erziehungsdirektoren. 23,1
Beigaben	Tabellen
Sprache	deutsch; französisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
Schlagwörter	Sekundarstufe I; Schüler; Schülerleistung; Deutschunterricht; Französischunterricht; Leistung; Leistungsmessung; Schweiz
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	1999_(CD)

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