"Lehrkunst und Schulvielfalt". Zwischenbericht über ein hessisches Schulentwicklungsprojekt 1989 bis 1992.

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Autor/in	Berg, Hans C.
Titel	"Lehrkunst und Schulvielfalt". Zwischenbericht über ein hessisches Schulentwicklungsprojekt 1989 bis 1992.
Quelle	Aus: Für Freiheit im Bildungswesen! Frankfurt, Main: Info-Drei-Verl. (1993) S. 51-64Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 5; Tabellen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
Schlagwörter	Anschauung; Schule; Schulverfassung; Schulentwicklung; Didaktik; Lehren; Curriculum; Unterrichtsforschung; Projekt; Freiheit; Pluralität; Europa; Hessen
Abstract	Der Autor hebt hervor, daß sich mehr "Schulfreiheit in Europa" nur über drei konzentrische Ringe verwirklichen läßt: Schulverfassung, Schulvielfalt und Lehrkunst. Dabei haben die beiden ersten mehr formalen Charakter, während die Lehrkunst die Quelle der Bildungsfreiheit ist. Dieser Gesichtspunkt spielt auch bei dem hessischen Schulentwicklungsprojekt, über das der Autor berichtet, die entscheidende Rolle. Es wird letztlich die Frage gestellt: An welcher Schule gibt es den besten Unterricht? (DIPF/Sch.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	1998_(CD)

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