Schuloeffnung und interkulturelle Erziehung. Wie Regionale Arbeitsstellen Familie, Schule und Nachbarschaft helfen koennen.

Sonst. Personen	Hofmann, Klaus T. (Hrsg.); Petry, Christian (Hrsg.); Raschert, Juergen (Hrsg.); Schlotmann, Barbara (Hrsg.)
Titel	Schuloeffnung und interkulturelle Erziehung. Wie Regionale Arbeitsstellen Familie, Schule und Nachbarschaft helfen koennen.
Quelle	Weinheim; Basel: Beltz (1993), 215 S.Verfügbarkeit
Reihe	Beltz Praxis
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-407-62133-7
Schlagwörter	Ausländer; Beratung; Berufsberatung; Kind; Nordrhein-Westfalen; Schule; Deutsch; Weiterbildung; Elternarbeit; Förderungsmaßnahme; Kind; Schule; Beratung; Interkulturelle Bildung; Deutsch; Zweitsprache; Berufsberatung; Weiterbildung; Elternarbeit; Zweitsprache; Ausländer; Jugendlicher; Nordrhein-Westfalen
Abstract	"Das Buch gibt Auskunft ueber Foerderung auslaendischer Kinder und Jugendlicher innerhalb und ausserhalb der Schule, interkulturelle Erziehung und Kommunikation. Basis des Berichts sind zehnjaehrige Erfahrungen der Regionalen Arbeitsstellen (RAA) in Nordrhein-Westfalen. Nach dem Selbstverstaendnis der Regionalen Arbeitsstellen muss die 'Foerderung' der Auslaender und die Bemuehungen um bessere Verstaendigung eingebettet sein in ein Konzept, das allen gilt. Daher wird die interkulturelle Erziehung mit 'community education' oder 'Schuloeffnung' verbunden." (Verlagsang.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	1996_(CD)