Teacher training in Czechoslovakia: problems and trends.

Autor/inn/en	Fleskova, Marta; Glazerova, Irena
Titel	Teacher training in Czechoslovakia: problems and trends.
Quelle	Aus: The policies and models of teacher training in the Council of Europe countries. Izmir: Dokuz Eyluel Univ., Buca Fac. of Education (1993) S. 31-34Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
Schlagwörter	Tschechoslowakei; Reform; Lehrerausbildung; Geschichte (Histor); Reform; Tschechoslowakei
Abstract	Der Beitrag vermittelt einen Ueberblick ueber die Entwicklung der Lehrerbildung in der Tschechoslowakei und betont ihre Einbindung in das kulturelle und sozialoekonomische Umfeld, in markante historische Ereignisse. Er charakterisiert die Hauptetappen bei der Durchsetzung einer universitaeren Lehrerausbildung. Das Hochschulgesetz von 1946 schrieb die Ausbildung von Lehrern fuer alle Schulstufen an Universitaeten fest, konnte aber aus materiellen und personellen Gruenden nicht voll realisiert werden. Nach 1959 erfolgte die Lehrerausbildung fuer die acht- bzw. neunjaehrige Schule an Paedagogischen Instituten. 1976 wurde ein vier- bzw. fuenfjaehriges Studium fuer Lehrer der Primar- und Sekundarstufe an den Paedagogischen Fakultaeten der Universitaeten eingefuehrt. Mit dem gesellschaftlichen Umbruch nach 1990 obliegt die Lehrerausbildung den Universitaeten, die aufgrund ihres autonomen Status eigene Konzepte entwickeln. Die allgemeine Tendenz zeigt sich in hoeheren Studienanforderungen und eine sorgfaeltigere Auswahl unter den Bewerbern. Neben dem Zweifachstudium wird auch ein Dreifachstudium in Erwaegung gezogen. Die Faecherkombination wird teilweise nicht mehr streng vorgeschrieben. Es werden verschiedene Modelle der Verknuepfung von paedagogisch-psychologischer und fachlicher Ausbildung vorgestellt, die Gegenstand wissenschaftlicher Dispute sind. Insgesamt erfaehrt das Konzept der Lehrerausbildung eine positive Bewertung. Probleme werden eher bei der Umsetzung gesehen. (DIPF/St.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	1996_(CD)