Demokratie und Erziehung; (Democracy and education, dt.). Eine Einleitung in die philosophische Paedagogik. Nachdr. der 3. Aufl.

Autor/in	Dewey, John
Sonst. Personen	Hylla, Erich (Übers.); Oelkers, Juergen (Hrsg.)
Titel	Demokratie und Erziehung; (Democracy and education, dt.). Eine Einleitung in die philosophische Paedagogik. Nachdr. der 3. Aufl.
Quelle	Weinheim u.a.: Beltz (1993), 517 S.Verfügbarkeit
Reihe	Paedagogische Bibliothek Beltz
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
Schlagwörter	Bildung; Pädagogik; Demokratische Bildung; Humanistische Bildung; Führung; Erziehungswissenschaft; Erfahrung; Formale Bildung; Soziales System; Denken; Spiel; Soziales Lernen; Sachinformation; Lehrplan; Lehrstoff; Unterrichtsmethode; Naturwissenschaften; Demokratie; Berufsbildung; Arbeit; Philosophie; Entwicklung; Wachstum
Abstract	John Deweys "Democracy and Education" (1916) ist ein Schluesselwerk nicht nur der internationalen Reformpaedagogik, sondern der Erziehungsphilosophie schlechthin, soweit diese im 20. Jahrhundert neue, nachidealistische Ansaetze aufgegriffen hat. Deweys politischer Pragmatismus legte eine solche neue Perspektive dar, der in in der Erziehung als Rekonstruktion der Erfahrung systematisch begruendet wird. Wesentlich ist dabei nicht nur der begriffliche Neuansatz, sondern zugleich die demokratische Verpflichtung der modernen Paedagogik. Beide Elemente unterscheiden Deweys Theorie von den meisten Ansaetzen der deutschen Reformpaedagogik wie auch der idealistischen Erziehungsphilosophie. Daher verwundert es kaum, dass Deweys Gesamtwerk in der deutschen Paedagogik kaum wahrgenommen wurde und auch "Demokratie und Erziehung" nur in einer Randstellung rezipiert worden ist.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1996_(CD)