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Es handelt sich zum Einen um Übersetzungen ins Deutsche, die dem FIS Bildung-Schlagwortbestand entnommen wurden. Zum Anderen wurden zusammengesetzte englische Schlagworte in Terme zerlegt, die in der Regel nur einen inhaltlichen Aspekt repräsentieren. Ergänzend wurden Synonyme und vereinzelt zusätzliche Pluralformen hinzugefügt. Diese Anreicherung geht auf die Nutzung intellektueller Vorarbeiten zurück.
Der Einzug der Computer in die Familien ist nicht folgenlos, weder fuer die Familienmitglieder selbst, noch fuer das gesamte gesellschaftliche Leben. Hier nun setzt das Modellprojekt "Computerisierung des Alltags - Wirkungen und Folgen fuer die Familien" an, das von der Katholischen Erwachsenenbildung im Lande Niedersachsen e. V. von Anfang 1991 bis Maerz 1993 durchgefuehrt worden ist. Die wissenschaftliche Begleitung, die Vorbereitung und Durchfuehrung zweier Workshops sowie der Abschlussveranstaltung lagen in den Haenden des Instituts fuer Entwicklungsplanung und Strukturforschung, Hannover. Mit dem vorliegenden Bericht werden die Erfahrungen mit der Durchfuehrung der Modellkurse und die Ergebnisse der wissenschaftlichen Begleituntersuchungen des Modellprojektes vorgelegt. Zur Zielsetzung des Modellprojektes gehoerte auch die Erarbeitung und Erprobung eines Curriculums fuer die familienbezogene Bildungsarbeit. Dieses Curriculum liegt in Kuerze als Arbeitshilfe vor und kann bei der KEB Niedersachsen bestellt werden. (Vorwort).
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Bessler, Sabine; u.a.: Computerisierung des Alltags. Wirkungen und Folgen fuer die Familie. Modellprojekt der katholischen Erwachsenenbildung, im Lande Niedersachsen. 1993.
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