Stand und Entwicklungsmoeglichkeiten der Lernbueroarbeit unter Beruecksichtigung der Nutzung Neuer Technologien. Bericht fuer den Niedersaechsischen Kultusminister.

Autor/inn/en	Achtenhagen, Frank; Schneider, Dagmar
Sonst. Personen	Baumert, Werner (Mitarb.); Riesebieter, Bernd (Mitarb.)
Institution	Georg-August-Universität Göttingen
Titel	Stand und Entwicklungsmoeglichkeiten der Lernbueroarbeit unter Beruecksichtigung der Nutzung Neuer Technologien. Bericht fuer den Niedersaechsischen Kultusminister.
Quelle	Goettingen (1993), 216, 528 S.Verfügbarkeit
Reihe	Berichte des Seminars fuer Wirtschaftspaedagogik der Georg-August-Universitaet Goettingen. 21,1. 2
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISSN	0938-9970
Schlagwörter	Kaufmännischer Beruf; Niedersachsen; Organisation; Didaktik; Übungsfirma; Didaktik; Unterrichtsmaterial; Elektronische Datenverarbeitung; Wirtschaftskunde; Übungsfirma; Kaufmännischer Beruf; Schulische Berufsausbildung; Organisation; Quantitative Angaben; Niedersachsen
Abstract	Die Untersuchung bezieht sich auf den Zeitraum von 1987 bis 1993. Forschungsmethode: anwendungsorientiert, empirisch. Das Ziel des Projekts bestand darin, die Konzeptionen empirisch vorfindbarer Lernbueroarbeit an kaufmaennischen Schulen in ihrem unterrichtlichen und schulorganisatorischen Bedingungsgefuege zu analysieren und die Erfahrungen der Lehrer und Schueler zu erheben. In die Erhebung waren acht Schulen des Landes Niedersachsen eingebunden, die die Lernbueroarbeit bereits ueber laengere Zeit durchfuehrten. Der Bericht enthaelt die Analyseergebnisse und dokumentiert die Lernbueroarbeit bis zur Ebene ihrer konkreten Materialien, die im zweiten Band abgedruckt sind. Ausschnitte der Erhebungsergebnisse der Schuelerbefragungen schliessen die Ergebnisdarstellung ab. Weiterhin werden die besonderen didaktisch- curricularen Moeglichkeiten der Lernbueroarbeit und denkbare Wege ihrer Weiterentwicklung skizziert. In diesem Zusammenhang werden auch Ansatzstellen zur Fortentwicklung der Lernbueroarbeit unter EDV-technischen Aspekten aufgezeigt. (BIBB2).
Erfasst von	Bundesinstitut für Berufsbildung, Bonn
Update	1996_(CD)