Schulische Integration und soziales Umfeld. E. Bestandsaufnahme der stuetzenden und hemmenden Bedingungen auf lokaler Ebene im Rahmen der Schulversuche zum gemeinsamen Unterricht behinderter und nichtbehinderter Kinder. Endbericht zum Forschungsprojekt. Materialband B.

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Sonst. Personen	Hovorka, Hans (Proj.leit.); Daniels, Susanne von (Mitarb.); Gerhardter, Gabriele (Mitarb.); Haberhauer, Judith (Mitarb.); Jung, Renate (Mitarb.); u.a.
Institution	Verein Safort; Oesterreich. Bundesmin. fuer Unterricht und Kunst
Titel	Schulische Integration und soziales Umfeld. E. Bestandsaufnahme der stuetzenden und hemmenden Bedingungen auf lokaler Ebene im Rahmen der Schulversuche zum gemeinsamen Unterricht behinderter und nichtbehinderter Kinder. Endbericht zum Forschungsprojekt. Materialband B.
Quelle	Wien (1993), 339 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
Schlagwörter	Empirische Untersuchung; Integration; Kind; Schule; Behinderung; Schulversuch; Forschungsbericht; Kind; Schule; Schulversuch; Literaturanalyse; Behinderung; Forschungsbericht; FuE-Dokument; Integration
Erfasst von	Fachbibliothek für Erziehungswissenschaften, Wien
Update	1995_(CD)

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