Literaturnachweis - Detailanzeige
Autor/in | Moog, Simone |
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Titel | Das Verstehen-Lernen schriftlicher Inhalte als Teil des Leseunterrichts. |
Quelle | Aus: Missal, B.u.a.: Rhythmik und Lernfoerderung. Berlin: Arbeitskreis Orientierungs- u. Bildungshilfe (1993) S. 51-134 |
Beigaben | Literaturangaben |
Sprache | deutsch |
Dokumenttyp | gedruckt; Sammelwerksbeitrag |
Schlagwörter | Verstehen; Lesenlernen; Alphabetisierung |
Erfasst von | Deutsches Institut für Erwachsenenbildung - Leibniz-Zentrum für Lebenslanges Lernen, Bonn |
Update | 1995_(CD) |