Argumente gegen den Hass. Ueber Vorurteile, Fremdenfeindlichkeit und Rechtsextremismus. 1. Bausteine fuer Lehrende in der politischen Bildung.

Autor/inn/en	Ahlheim, Klaus; Heger, Bardo; Kuchinke, Thomas
Institution	Bundeszentrale für Politische Bildung
Titel	Argumente gegen den Hass. Ueber Vorurteile, Fremdenfeindlichkeit und Rechtsextremismus. 1. Bausteine fuer Lehrende in der politischen Bildung.
Quelle	Zwickau: Chemnitzer Verl. (1993), 203 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 40; Abbildungen 8; Grafiken 66
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-89331-180-7
Schlagwörter	Gewalt; Vorurteil; Arbeitsmaterial; Unterrichtsmaterial; Asyl Suchender; Migration; Politische Bildung; Ausländer; Aussiedler; Flüchtling
Abstract	Die vorliegendenden "Bausteine" sind das Ergebnis von Fortbildungsseminaren im Bereich der Aussiedlerarbeit. Das Lehrmaterial ist wie folgt aufgebaut: "In den ersten fuenf Bausteinen 'Vorurteil und Fremdenfeindlichkeit' geht es gewissermassen stets auch um Selbstaufklaerung, um die erworbenen Einstellungen, Denkmuster und Orientierungen, die vorurteilsfreies Handeln erschweren und die in gesellschaftlich zugespitzten, krisenhaften Situationen in Fremdenhass und Gewalt umschlagen koennen. Die beiden folgenden Bausteine zum Themenkomplex 'Republikaner und Rechtsextremismus' machen exemplarisch deutlich, wie sich rechtsextreme Parteien und Programme, Gruppierungen und Ideologien - an die Erfahrungen der realen Krise jeweils bewusst oder unbewusst anknuepfen - tief verankerte Vorurteilsstrukturen in aggressiver, fremdenfeindlicher Weise zunutzemachen und Hass und Gewalt den Boden bereiten. 'Fakten gegen Vorurteile' liefern schliesslich die letzten beiden Bausteine ("Zuflucht Deutschland?" und "Die fremden Deutschen") unter dem Titel 'Realitaet und Probleme der Migration'. Informatinen zur Weltfluechtlingsproblematik, zur Geschichte der Einwanderung in Deutschland, zur Lage von Asylbewerbern, Fluechtlingen, 'Gastarbeitern' und Aussiedlern stehen im Zentrum."
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	1995_(CD)