TPK - Training paedagogischer Kompetenzen zur Vermittlung fachuebergreifender Qualifikationen in der Berufsausbildung. Entwicklung und Erprobung eines Trainingsverfahrens.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Felfe, Joerg
Titel	TPK - Training paedagogischer Kompetenzen zur Vermittlung fachuebergreifender Qualifikationen in der Berufsausbildung. Entwicklung und Erprobung eines Trainingsverfahrens.
Quelle	Frankfurt, Main: Lang (1992), 250 S.Verfügbarkeit Zugl.: Berlin, Freie Univ., Diss., 1991.
Reihe	Europaeische Hochschulschriften. Reihe 06, Psychologie. 363
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-631-44891-0
Schlagwörter	Pädagogik; Methode; Soziales Lernen; Lernziel; Modellversuch; Ökologie; Chemieindustrie; Ausbildung; Berufsausbildung; Berufsbildung; Qualifizierung; Schlüsselqualifikation; Naturwissenschaftlicher Beruf; Fortbildung; Bedarf; Hochschulschrift; Konzeption; Quantitative Angaben; Ausbilder; Berlin
Abstract	Forschungsmethode: empirisch, anwendungsorientiert. Im Bereich der beruflichen Aus- und Weiterbildung wird zunehmend die Notwendigkeit der Vermittlung fachuebergreifender Qualifikationen erkannt. Dieser Qualifizierungsbedarf kann nicht mehr allein mit den bisherigen Konzepten und Methoden der Berufsbildung abgedeckt werden. Statt dessen werden Vermittlungskonzepte benoetigt, die den selbstaendigen Umgang mit komplexen Aufgabenstellungen ermoeglichen und foerdern. Die Arbeit untersucht den Qualifizierungsbedarf und geht der Frage nach, wie fachuebergreifende Qualifikationen gezielt und systematisch vermittelt werden koennen. Dabei geht es letztlich darum, wie Ausbilder die Vermittlung fachuebergreifender Qualifikationen erlernen und in die Ausbildungspraxis integrieren koennen. Abschliessend wird ein Trainingskonzept fuer Ausbilder entwickelt, dessen Erprobung und Evaluation im Rahmen des Modellversuchs "Oekologie und soziales Lernen" in der Ausbildungsabteilung eines Berliner Chemiebetriebes realisiert wird. (BIBB2).
Erfasst von	Bundesinstitut für Berufsbildung, Bonn
Update	1996_(CD)

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