Teacher personal theorizing. Connecting curriculum practice, theory, and research.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Sonst. Personen	Ross, E. W.; Cornett, Jeffrey W.; MacCutcheon, Gail
Titel	Teacher personal theorizing. Connecting curriculum practice, theory, and research.
Quelle	Albany: STATE UNIV. OF NEW YORK Pr. (1992), XII, 324 S.Verfügbarkeit
Reihe	SUNY series. Teacher preparation and development
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	0-7914-1125-7; 0-7914-1126-5
Schlagwörter	Lehrerrolle; Curriculumplanung; Unterricht
Erfasst von	Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg
Update	1996_(CD)

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