Herbartianismus als Paradigma fuer Professionalisierung und Schulreform. Ein Beitrag zur Buendner Schulgeschichte der Jahre 1880 bis 1930 und zur Wirkungsgeschichte der Paedagogik Herbarts und der Herbartianer Ziller, Stoy und Rein in der Schweiz.

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Autor/in	Metz, Peter
Titel	Herbartianismus als Paradigma fuer Professionalisierung und Schulreform. Ein Beitrag zur Buendner Schulgeschichte der Jahre 1880 bis 1930 und zur Wirkungsgeschichte der Paedagogik Herbarts und der Herbartianer Ziller, Stoy und Rein in der Schweiz.
Quelle	Bern: Lang (1992), 788 S.Verfügbarkeit
Reihe	Explorationen. Studien zur Erziehungswissenschaft. 4
Beigaben	Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-261-04526-4
Schlagwörter	Bildungsgeschichte; Rezeption; Printmedien; Schulreform; Grundschule; Lehrer; Lehrerverein; Lehrerbildung; Unterrichtsmethode; Geschichte (Histor); Herbartianismus; Professionalisierung; Herbart, Johann Friedrich; Graubünden
Erfasst von	BBF \| Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung des DIPF, Berlin
Update	1995_(CD)

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