Kennenlernen und Auflockerung.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Walker, Jamie
Sonst. Personen	Jochheim, Gernot (Red.); u.a.
Institution	Paedagogisches Zentrum (Berlin)
Titel	Kennenlernen und Auflockerung.
Quelle	Berlin: Paedag. Zentrum (1992), 31 S.Verfügbarkeit
Reihe	Didaktische Informationen. Konstruktive Konfliktbehandlung im Klassenzimmer. 2
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie; Graue Literatur
Schlagwörter	Spielpädagogik; Gewalt; Konflikt; Schule; Kennen lernen; Unterrichtsmaterial; Handreichung; Prävention; Graue Literatur
Abstract	Der vorliegende Text ist unter anderem das Ergebnis des Forschungsprojekts "Gewalt und Konfliktloesung unter Kindern: Entwicklung eines paedagogischen Konzepts zur Ueberwindung gewaltfoermiger Konfliktaustragung in der Grundschule". Das vorgestellte Konzept versteht sich weitgehend als praeventiv. Durch die Vermittlung von sozialen Faehigkeiten sollen Schuelerinnen und Schueler lernen, konstruktiv und gewaltfrei mit Konflikten umzugehen. UNTERRICHTSGEGENSTAND: Spiele zum Kennenlernen und zur Auflockerung.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1994_(CD)

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