Berufspraktische Weiterqualifizierung von Professorinnen und Professoren an Fachhochschulen und Praxisbezug des Studiums. Eine Untersuchung zu den Möglichkeiten der Aktualisierung berufspraktischer Kenntnisse des Lehrkörpers an den Fachhochschulen.

Autor/in	Holtkamp, Rolf
Institution	Hochschul-Informations-System GmbH
Titel	Berufspraktische Weiterqualifizierung von Professorinnen und Professoren an Fachhochschulen und Praxisbezug des Studiums. Eine Untersuchung zu den Möglichkeiten der Aktualisierung berufspraktischer Kenntnisse des Lehrkörpers an den Fachhochschulen.
Quelle	Hannover: Hochschul-Informations-System (1991), XVIII, 107 S.Verfügbarkeit
Reihe	Hochschulplanung. 87
Beigaben	Literaturangaben 25; Abbildungen 42; Anlagen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-922901-70-0
Schlagwörter	Forschung und Entwicklung; Forschungsergebnis; Beratung; Diplomarbeit; Fachhochschule; Forschung und Entwicklung; Freistellung; Gutachten; Hochschullehrer; Studium; Berufsbildung; Hochschule; Praktikum; Forschungsergebnis; Hochschulforschung; Weiterbildungsbedarf; Betreuung; Praxissemester; Berufspraxis; Beratung; Fachkompetenz; Berufsbildung; Berufspraxis; Praktikum; Fachhochschule; Studium; Hochschulforschung; Forschungssemester; Hochschullehrer; Praxissemester; Hochschule; Fortbildung; Weiterbildungsbedarf; Betreuung; Diplomarbeit; Freistellung; Gutachten; Praxiserfahrung; Professor; Deutschland-Westliche Länder
Abstract	Der zentrale Gegenstand der Untersuchung besteht in der Analyse der verschiedenen Möglichkeiten und Wege, die Professoren an Fachhochschulen mit dem Ziel nutzen, ihre berufspraktischen Kenntnisse auf dem Laufenden zu halten. In erster Linie handelt es sich dabei um die folgenden Instrumente der Praxisaktualisierung: - Betreuung von in Kooperation mit der Berufspraxis angefertigten Diplomarbeiten, - Betreuung der Praktischen Studiensemester der Studenten, - Forschungs- und Entwicklungsarbeiten in Kooperation mit der Berufspraxis, - Berater- und Gutachterfähigkeiten, - Praxisfreisemester für die Professoren, - Forschungssemester. Untersucht wird, in welchem Umfang die genannten Wege genutzt werden, wie sie von den betroffenen Professoren beurteilt werden, in welchen Bereichen Defizite auszumachen sind und welche Vorschläge einer angemessenen Gestaltung gemacht werden. Die Untersuchung ist als empirische Untersuchung durchgeführt worden, die aus zwei Teilen besteht: der schriftlichen, teil-standardisierten Befragung und ausführlichen Interviews mit Professoren und Rektoren von Fachhochschulen. (TUB/übern.).
Erfasst von	Institut für Hochschulforschung (HoF) an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg; Technische Universität Berlin
Update	1996_(CD)