Alice vom Wunderland ins Klassenzimmer. Band 1 und 2. Bericht aus einem Seminar der anglistischen Fachdidaktik.

Sonst. Personen	Rautenhaus, Heike (Hrsg.)
Institution	Carl von Ossietzky Universität Oldenburg
Titel	Alice vom Wunderland ins Klassenzimmer. Band 1 und 2. Bericht aus einem Seminar der anglistischen Fachdidaktik.
Quelle	Oldenburg: Univ. (1991), Getr. Pag.Verfügbarkeit
Reihe	Oldenburger Vor-Drucke. 153. 154
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch; englische Zitate
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISSN	0932-7584
Schlagwörter	Kinderliteratur; Sekundarstufe II; Hauptschule; Realschule; Gymnasium; Didaktische Grundlageninformation; Unterrichtseinheit; Fächerübergreifender Unterricht; Englischunterricht; Kunst
Abstract	Die beiden Baende dokumentieren ein interdisziplinaeres Universitaetsseminar (Englisch und Kunst), in dem der Frage nachgegangen wurde, ob - und wenn ja: welchen - Platz Alice in Wonderland (1865) in der Schule heute haben koennte. In Einzelreferaten der Seminarteilnehmer werden (in Band 1) der Autor und seine Zeit vorgestellt. Inhaltsanalysen befassen sich mit Alice und anderen Figuren des viktorianischen Kinderbuchs. In Band 2 wird auf Uebersetzungen und Interpretationen - auch in Film und Bild - eingegangen. Auf der Grundlage dieser umfassenden Sachanalyse wird dann schliesslich ausfuehrlich berichtet, wie der Stoff in einer Hauptschulklasse (7), in der Realschule (Klasse 10) und auf der gymnasialen Oberstufe (Klasse 11) unterrichtlich umgesetzt wurde. Es stellte sich heraus, dass Alice in Wonderland eine hoechst vielfaeltig einsetzbare Vorlage fuer den Fremdsprachenunterricht darstellt, und zwar besonders kreativ im faecheruebergreifenden Unterricht. (IFS).
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1998_(CD)