Das Deutschlandbild im Deutschunterricht am amerikanischen College. Ein Beitrag zur Landeskunde und ihrer Vermittlung im Unterricht in Deutsch als Fremdsprache.

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Autor/in	Krampikowski, Frank
Titel	Das Deutschlandbild im Deutschunterricht am amerikanischen College. Ein Beitrag zur Landeskunde und ihrer Vermittlung im Unterricht in Deutsch als Fremdsprache.
Quelle	Tuebingen: Narr (1991), XII, 399 S.Verfügbarkeit Zugl.: Kiel, Pädag. Hochschule, Diss., 1991.
Reihe	Giessener Beiträge zur Fremdsprachendidaktik
Beigaben	Anmerkungen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch; englische Zitate
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISSN	0175-7776
ISBN	3-8233-4357-2
Schlagwörter	Empirische Forschung; Fallstudie; Unterrichtsmitschau; Stereotyp; College; Didaktik; Didaktische Grundlageninformation; Methodik; Curriculum; Lehrwerkanalyse; Deutsch als Fremdsprache; Deutschunterricht; Fremdsprachenunterricht; Landeskunde; Deutschlandbild
Abstract	In einer Fallstudie wird anhand einer ausgewaehlten Stichprobe untersucht, wodurch das Deutschlandbild in den USA gepraegt ist und welchen Beitrag die Fremdbildvermittlung des Deutschunterrichts am College zur Aenderung dieses Bildes leistet. Es bestaetigt sich die Hypothese, dass die Fremdbildvermittlung im Unterricht bei den Lernern zu Wirkungen fuehrt, die sich beschreiben lassen. Der Autor macht deshalb auf Gefahren aufmerksam, die sich aus einer unreflektierten Art der impliziten Fremdbildvermittlung ergeben, weist aber auch auf den positiven Effekt einer planvollen, expliziten Aufbereitung von Informationen hin, die den Lernern zu einer realistischen Vorstellung von der Zielkultur verhilft. (IFS).
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1998_(CD)

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