Computer und Berufsbildung. Beiträge zur Didaktik neuer Technologien in der gewerblich-technischen Berufsbildung.

Autor/in	Bonz, Bernhard
Sonst. Personen	Lipsmeier, Antonius (Hrsg.)
Titel	Computer und Berufsbildung. Beiträge zur Didaktik neuer Technologien in der gewerblich-technischen Berufsbildung.
Quelle	Stuttgart: Holland u. Josenhans (1991), 320 S.Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
Schlagwörter	Bildung; Neue Technologien; Arbeitsmarkt; Arbeitsplatz; Berufsausbildung; Bildung; Mikroelektronik; Prognose; Technik; Computer; Didaktik; Ausbildung; Fachdidaktik; Arbeitsanforderung; Handlungsfähigkeit; Informationsvermittlung; Schlüsselqualifikation; Gewerblich-technischer Beruf; Didaktik; Computer; Unterrichtsmedien; Fachdidaktik; Arbeitsanforderung; Mikroelektronik; Technologische Entwicklung; Personalmanagement; Ausbildung; Berufsausbildung; Arbeitsmarkt; Arbeitsplatz; Qualifikationswandel; Schlüsselqualifikation; Tätigkeitswandel; Gewerblich-technischer Beruf; Handlungsfähigkeit; Prognose; Technik; Informationsvermittlung
Abstract	Die Entwicklung der Mikroelektronik brachte für Arbeit und Beruf tiefgreifende Veränderungen mit sich. Aus den neuen Arbeitssituationen resultieren veränderte und erweiterte Qualifikationsanforderungen. Das Bezugsfeld der Berufsbildung hat sich stark gewandelt; die Berufs- und Wirtschaftspädagogik muss sich dementsprechend mit dieser Entwicklung sowohl reaktiv als auch prospektiv auseinandersetzen. Die Verfasser der im vorliegenden Band veröffentlichten Artikel wollen die Diskussion in der Berufs- und Wirtschaftspädagogik um die Auswirkung der Computerisierung anregen, so durch Hinweise auf die quantitativen und qualitativen Veränderungen auf dem Arbeitsmarkt durch neue Informationstechnologien, neue Perspektiven der Fabrik- und Personalentwicklung und die Bildungsfrage für die Anwendung neuer Technologien sowie auf Ganzheitlichkeit, Handlungsorientierung und Schlüsselqualifikationen unter besonderem Aspekt der Entwicklung einer Fachdidaktik des technologischen Unterrichts im Rahmen der Informationsverarbeitungstechnik. Die Beschreibung des Aufbaus von Expertensystemen, Fragen ihrer Leistungsfähigkeit und die sich daraus ergebenden Folgerungen für die Qualifikation und die berufliche Aus- und Weiterbildung schliessen den Berichtsband ab. (BIBB).
Erfasst von	Bundesinstitut für Berufsbildung, Bonn
Update	1997_(CD)