Wege und Irrwege zur Integration.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Reiser, Helmut
Titel	Wege und Irrwege zur Integration.
Quelle	Aus: Saarbruecker Beitraege zur Integrationspaedagogik. 6. St. Ingbert: Roehrig (1991) S. 13-33Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-924555-56-7
Schlagwörter	Erfahrung; Elementarbereich; Primarbereich; Sekundarbereich; Lehrerfortbildung; Weiterbildung; Integration; Tagungsbericht; Behinderter; Nicht Behinderter
Abstract	Grundsaetzliches zum Begriff Integration und zu integrativen Prozessen. Integrationspaedagogik zwischen Zielen wie Mitgestaltung, Selbstaendigkeit, Flexibilitaet und Demokratisierung und zentralen Funktionen des Schulsystems, z. B. Ausrichtung an standardisierten Abschluessen. Konkretisiert an didaktischer Gestaltung in der Sekundarstufe I und Moeglichkeiten der Entwicklung von selbstbestimmten Lebensentwuerfen und Lebensraeumen fuer behinderte Jugendliche, die nicht voellig selbstaendig leben koennen.
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	1996_(CD)

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