Bildungssituation und Bildungsaufgaben in den neuen Bundes- laendern. Berichte zur Bildungspolitik 1991/92.

Autor/inn/en	Nolden; Kramer; Huechtermann; Zedler; Herrmann; Konegen-Grenier; Weiss
Sonst. Personen	Goebel, Uwe (Hrsg.); Schlaffke, Winfried (Hrsg.)
Institution	Institut der Deutschen Wirtschaft Köln
Titel	Bildungssituation und Bildungsaufgaben in den neuen Bundes- laendern. Berichte zur Bildungspolitik 1991/92.
Quelle	Koeln: Deutscher Institutsverl. (1991), 238 S.Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-602-14303-1
Schlagwörter	Allgemeinbildung; Bildungssystem; Bildungspolitik; Staatlicher Zusammenschluss; Humankapital; Bildungsinvestition; Investition; Berufsausbildung; Berufsbildung; Qualifizierung; Hochschule; Fortbildung; Quantitative Angaben
Abstract	Forschungsmethode: anwendungsorientiert, politische Stellungnahme, beschreibend. Die den Bildungsproblemen und -aufgaben der neuen Bundeslaender gewidmeten "Berichte zur Bildungspolitik 1991/92 des Instituts der deutschen Wirtschaft" verstehen sich als Plaedoyer, die offenen Fragen und ungeloesten Aufgaben in Schulen und Hochschulen, in Aus- und Weiterbildung gemeinsam zu diskutieren und in Kooperationen zu bewaeltigen. Die einzelnen Kapitel befassen sich mit dem Abschied von der sozialistischen Bildungsideologie, Allgemeinbildung im Defizit, mit Beziehungen von Bildung zu Arbeit, Wirtschaft und Technik, mit der Berufsausbildung im neuen Bundesgebiet, mit wichtigen Faktoren beim Berufsstart, mit Hochschulen und der beruflichen Weiterbildung als Innovations- und Integrationsfaktor. Im Anhang sind wichtige Stellungnahmen und Gesetze 1990 abgedruckt. (IAB2).
Erfasst von	Institut für Arbeitsmarkt- und Berufsforschung, Nürnberg
Update	1996_(CD)