Biographieforschung und Erwachsenenbildung.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Hoerning, Erika M.; Schulze, Theodor; Marotzki, Winfried; Tietgens, Hans
Titel	Biographieforschung und Erwachsenenbildung.
Quelle	Bad Heilbrunn: Klinkhardt (1991), 223 S.Verfügbarkeit
Reihe	Theorie und Praxis der Erwachsenenbildung
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-7815-1035-2
Schlagwörter	Forschung; Methode; Erwachsenenbildung
Abstract	Forschungsmethode: Grundlagenforschung, biographische Methode. "Mit der gesellschaftlichen Relevanz und der individuellen Bedeutung lebensgeschichtlicher Daten und Vorstellungen haben sich verschiedene Disziplinen beschaeftigt. Fuer die Erwachsenenbildung am bedeutungsvollsten sind in diesem Zusammenhang die entsprechenden Forschungseinsaetze in den Sozialwissenschaften und in der Paedagogik. Nach einem ausfuehrlichen Ueberblick ueber die gegenwaertige soziologische Sicht folgen in weiteren Beitraegen Betrachtungsweisen aus unterschiedlichen Perspektiven, die mehr an Individualitaeten orientiert sind: Dabei geht es um die Autobiographie als Erkenntnisquelle und Reflexionszentrum, um die phaenomenologische Lebensweltorientierung als Biographie-Ansatz und schliesslich um die Erwartungen, die Erwachsenenbildung gegenueber der Biographieforschung hat." (Autorenreferat).
Erfasst von	Institut für Arbeitsmarkt- und Berufsforschung, Nürnberg
Update	1996_(CD)

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