Bemerkungen zur Abloesung der Geisteswissenschaftlichen Paedagogik: Verdraengt oder ueberwunden?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Neumann, Dieter
Titel	Bemerkungen zur Abloesung der Geisteswissenschaftlichen Paedagogik: Verdraengt oder ueberwunden?
Quelle	Aus: Pädagogisches Wissen. Weinheim u.a.: Beltz (1991) S. 67-91 PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Zeitschrift für Pädagogik. Beiheft. 27
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-407-41127-8
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-218661
Schlagwörter	Geisteswissenschaftliche Pädagogik; Pädagogik; Wissen; Erziehungswissenschaft; Methode; Gesellschaft; Ablösungsprozess; Generation; Orientierung; Rationalität; Wissenschaftstheorie; Geisteswissenschaften; Wissenschaftsdisziplin; Paradigma; Theorie
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	1994_(CD)

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