Allgemeinbildende Sekundarschule und neustrukturierte berufliche Bildung. Ein Organisationsmodell für die allgemeinbildende Schulen der Zehn- bis Achtzehnjährigen unter Berücksichtigung eines sackgassenlosen Berufsausbildungssystems.

Autor/inn/en	Hanisch, Günter; Schwendenwein, Werner
Titel	Allgemeinbildende Sekundarschule und neustrukturierte berufliche Bildung. Ein Organisationsmodell für die allgemeinbildende Schulen der Zehn- bis Achtzehnjährigen unter Berücksichtigung eines sackgassenlosen Berufsausbildungssystems.
Quelle	Wien: Österr. Bundesverl. u.a. (1990), 128 S.Verfügbarkeit
Reihe	Schulentwicklung. 20
Beigaben	Register
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-215-07392-7
Schlagwörter	Schulreform; Allgemein bildende Schule; Hauptschule; Sekundarschule; Lehrerausbildung; Lehrerfortbildung; Leistungsbeurteilung; Begabtenförderung; Curriculum; Berufsausbildung; Berufsschule; Österreich
Abstract	Der vorliegende Band enthält Diskussionsbeiträge zur äußeren und inneren Schulreform auf der Sekundarstufe I und II in Österreich. Das Credo der beiden Verfasser lautet: 1. Vor der Inangriffnahme effizienter schulorganisatorischer und curricularer Reformen in schulischen Teilbereichen ist die Funktionalität des Gesamtsystems unter dem Aspekt der Vermeidung der Vergeudung von Humanressourcen zu überprüfen. 2. Das gesamte österreichische Bildungswesen gehört unter Hintanstellung parteipolitischer Interessen so schnell wie möglich in einem einzigen Guß von folgenschweren Mängeln befreit. 3. Die Beseitigung der Bildungssackgassen, der anachronistischen Schulformen, der strukturellen Unübersichtlichkeit sowie der Korrektur irreführender Schulbezeichnungen sind ein Gebot der Stunde. Die Autoren setzen sich insbesondere mit folgenden Themen auseinander: die Problematik der Hauptschule in Ballungsräumen, die Begabungs- und Begabtenförderung, die Leistungsbeurteilung, die Lehreraus-, -fort- und -weiterbildung, die Verknüpfung von Allgemeinbildung und beruflicher Bildung. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2002_(CD)