Literaturnachweis - Detailanzeige
Autor/inn/en | Flower, Linda; Stein, Victoria; Ackerman, John |
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Titel | Reading-To-Write. Exploring a Cognitive and Social Process. |
Quelle | Oxford: Oxford Univ. Pr. (1990), 269 S. |
Reihe | The Social and Cognitive Studies in Writing and Literacy series |
Beigaben | Literaturangaben |
Zusatzinformation | Inhaltsverzeichnis |
Sprache | englisch |
Dokumenttyp | gedruckt; Monographie |
ISBN | 0-19-506190-X |
Schlagwörter | Empirische Untersuchung; Denken; Pädagogische Psychologie; Verstehen; Sekundarstufe II; Textinterpretation; Textproduktion; Textverständnis; Wissenschaftliches Arbeiten |
Erfasst von | Landesinstitut für Schule, Soest |
Update | 1999_(CD) |